Description
Pour réussir dans un environnement de travail à forte composante technologique, les individus ont besoin d’un éventail de compétences adapté. Si les compétences peuvent s’acquérir de multiples manières et à différents stades d’une existence et d’une carrière, l’enseignement, du primaire au supérieur, est essentiel à l’acquisition de celles qui permettront à chacun de bâtir sa vie professionnelle. Le présent indicateur mesure la part des nouveaux diplômés de l’enseignement supérieur en sciences, technologies, ingénierie (y compris dans les domaines des TIC) et mathématiques (STIM) parmi l’ensemble des nouveaux diplômés. Il rend compte du capital humain que les pays ont à disposition dans certaines des principales disciplines nécessaires à leur prospérité à l’ère du numérique.
